1、但现实的状况难以让更多的教师，特别是农村广大中小学教师感到满意。如教师职业与目前社会上热门职业相比，社会地位依然不高，农村中小学教师的生活工作条件还比较差，不少地区尊师重教也只停留在文件中和口头上，教师的合法权益保障还不是很到位。二是职业特性的原因。
2、导致职业倦怠的教师个体因素介绍如下：对教师职业不认同。认为教师工作又苦又累，心理压力大，很难得到学生、家长的尊重，认为好像谁都能对教师说三道四，不认同、不喜欢、不珍惜、甚至看不起自己的教师岗位；敬业心不强。
3、教师职业倦怠的原因及对策如下：社会期望不合理。教师职业被认为是“太阳底下最光辉的职业”，它肩负着教书育人的重要使命。随着社会的不断发展，社会对教师行业的期望也越来越大，国家期望教师能够培养一批批对社会有用的优秀人才，家长们都希望自己的子女成龙成凤，他们寄厚望于教师。
4、教师职业倦怠的原因分析 职业倦怠作为一种消极的工作心态和生活心态，普遍存在于现代社会的各个行业之中，教师也不例外。而造成中年教师职业倦怠主要有七个原因：一是职业压力感。当今社会，教师承担的职业压力明显高于其他行业。
5、近年来，由于人才竞争日趋激烈，教师职业倦怠现象已十分严重，并已严重危害了教师的身心健康，影响了 教育 事业的发展。那么，教师职业倦怠的原因是什么？下面就由我告诉大家教师职业倦怠的原因吧！教师职业倦怠的原因 教师职业倦怠的原因社会方面原因 社会期望不合理。
6、情感倦怠是指教师对工作中的人际关系、学生和家长的关系等产生消极情绪，表现为对工作失去兴趣、疲惫、无助等。情感倦怠是教师职业倦怠的核心维度，也是最容易引起教师注意和关注的维度。
高竞争、快节奏的生活状况给我们的生活和工作带来巨大的压力。毫无疑问，教师正逐渐成 为承载高压力的人群。教师职业是一个压力来源较多、压力强度较大的职业。高强度的职业压 力可能产生失常行为。对于教师而言，压力过大已经成为教师的一种典型生存状态。
家长的期望：家长可能会对孩子的学习表现有期望，对您的教学方法和技能有所质疑。这可能会导致您感到不安和压力。 原创性：教育需要创造性和创新性，因此创造出能够激发学生兴趣的教学方式和方法是老师的一项重要任务，这也可能是一个挑战和压力来源。
这些学校的因素就原因讲大致可以分为三类：（1）由于学校管理和条件给教师造成的职业压力。（2）由于学生的品行，学习情况而引起的教师职业压力。（3）学校的人际关系可能影响教师的心态，促使压力的产生。（二）社会因素：社会因素是教师职业压力源中占第二位的压力来源。
背景性因素与幼儿教师的职业倦怠。 所谓背景性因素，主要是指教师的年龄、教龄、所教班级、所以幼儿园的体制等因素。 研究结果表明，年龄、教龄、所教班级、所以幼儿园的体制对北京市幼儿教师的职业倦怠的影响不一。有些结果与国外的研究结论以及我们的理论假设有较大出入。 （1）教师的年龄。
丁海东：加强幼儿教师队伍建设，促进学前教育健康发展，《幼儿教育》（教育科学）2010年第11期。丁海东：当前中国幼儿园课程编制的主导原则、教材架构及其实施建议，《学前教育研究》2010年第9期。丁海东：儿童精神的人文品性及其教育诉求，《西北师大学报》2010年第5期。
有关教师职业倦怠的社会心理学观点流派以美国加州大学伯克利分校心理学教授马勒诗为代表。
教师心理健康问题产生的原因：1．教师的压力 许多关于教师心理的研究说明，教师的心理健康状况与心理压力关系密切。
心理压力是导致教师心理健康的直接原因。哪些教师最容易有心理压力呢？通过调查和分析得出以下结论： 男教师。男教师与女教师相比，心理健康水平明显要低；职业压力大。这说明男教师需要更多的关注。男教师心理卫生问题较多的原因与男教师目前在社会上经济收入不够高是密切有关的。
心理学研究表明：人的心理问题与其所受压力有关，适度的心理压力有利于开掘自身潜能，成为人们活动的动力，但如果压力过大则会引起有机体过度的情绪紧张，降低工作效率，引发一系列的心理问题。 课改背景下教师常见的心理问题 每个群体都生活在不同的环境条件下，接受不同刺激源的影响，都有自己特殊的心理问题。
教师的工作量除正常的教学工作如备课、上课、批改大量的学生作业外，还承担了许多繁杂的非教学任务，如维持纪律、管理学生值日、卫生、上操等。调查还发现，工作负担较重的教师群体，如班主任、主课教师、毕业班教师、初高中教师的心理卫生问题多，职业压力大。
有的教师同领导的关系紧张，有的教师同同事的关系极不和谐。其客观原因，可能是由于领导用人不当，管理不力，或由于同事间性格不合，看法不一。长期处于这种不良人际关系中的教师，往往会产生对立、消沉等不良情绪，并引发出自卑、妒忌、埋怨、畏怯等心理，有的甚至会自暴自弃，形成人格障碍。
导致教师心理健康问题的因素有哪些如下：过高期望：古人云：“德高者可以为师”。这反映了社会对教师的期望是很高的。人们通常认为，理想的教师是学识渊博、灵魂高洁、品行堪称为典范的人。
