反 思 《口算乘法》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容，但又是在数学中必不可少的一个内容，计算能帮助人们解决问题，是小学生学习数学所必须掌握的基础知识和基本技能，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出计算的作用。
《乘法结合律和交换律》这节课是在学习了两位数乘两位数乘法和初次体验有趣算式规律探索的基础上进一步拓展。接下来是为大家带来的乘法结合律教师教学 反思 ，望大家喜欢。 乘法结合律教师教学反思 范文 一 猜想一种学习的 方法 ，很多世界性的难题和这些难题的解决都得益于猜想这样一种学习的方法。
小学数学教师一年级实用教学反思 身为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是我收集整理的小学数学教师一年级实用教学反思，欢迎阅读与收藏。
小学二年级数学上册教学反思5篇 身为一位优秀的教师，我们需要很强的教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小学二年级数学上册教学反思，欢迎大家分享。
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小学二年级数学教学反思（精选6篇） 在日常生活中，我们需要很强的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么你有了解过反思吗？下面是我整理的小学二年级数学教学反思（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小学二年级数学教学反思1 本课是学生初次接触“平均分”。
1、用9的乘法口诀求商。。3课时左右 解决问题。。4课时左右 整理和复习。。
2、教学第二两个例题后，安排的练习是“想想做做第1题”，此题由直观的摆小棒到乘法算式，最后编写成乘法口诀。使学生经历了从形象到抽象的过程，有利于学生理解乘法口诀的意义。教学第三个例题后安排了“想想做做第2题”， 让学生再一次体会一句口诀可以正确计算两道相关的乘法算式。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。 用2~6的乘法口诀求商 求商的方法：（1）用平均分的方法求商。（2）用乘法算式求商。（3）用乘法口诀求商。 用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
4、教学目的： 让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2-6的乘法口诀求商。 使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。
师：大家说的非常好，我们在学习6的乘法中，发现了口诀的许多特点，还找到了乘数和积变化的规律。还学会用口诀解决问题。今天的课就上到这了，同学们下课后把口诀熟记哦！ 设计意图：通过总结，使他们对口诀进一步的记忆加深并对以后学习7-9的口诀做铺垫。
的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四。乘法口诀表是由一组数字按规则的顺序相乘所得之积列成的表，一般指九九乘法口诀表，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”的乘法口诀。
最后通过比较让学生悟出用乘法口诀求商的算法最简便，促进学生对算法的掌握理解，沟通了乘法与除法之间的关系。这样的教学，既发展了学生思维，又培养了学生的探究精神和创新意识，大大地提高了课堂教学效率。
