1、当留守儿童学习焦虑过度时，会有身体异常表现，害怕与人交往，退缩，表现出对人焦虑，学习焦虑会产生迁移，引起其它方面的焦虑，严重影响他们的身心健康。
2、应主动与子女的任课老师、班主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。
3、这样才能在他们心中树立起正确的价值观和正确的面对自己的生活。
4、要想找到相应的措施，必须先弄明白留守儿童有哪些心理健康问题：对学习兴趣不高，甚至出现厌学心理。留守儿童的父母常年在外，无法对孩子的教育功课及时的监督和督导。老人文化水平较低，对孩子的学习不具备辅导能力。
5、知道关心家人，关爱他人。生活虽苦，但他们苦中作乐，坚强与勇敢让他们永远保持着微笑，这些孩子也是留守儿童，但常常被我们忽视。第二类就是心理自我疏导不够的孩子，正像我们了解的那样，性格内向，不善言谈。
