拓展：幼儿园小班健康教案《吹泡泡》含反思 活动目标：幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。幼儿可以用完整的普通话进行交流。发展幼儿的动手能力。活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。
师：好，小朋友们还想玩吹泡泡的游戏吗？来，我们拿着吹跑器，到外面去吹泡泡啰！ 小班教案 篇3 活动目标： 小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
幼儿园小班教案 篇2 设计思路： 小班幼儿的思维具体形象，在日常生活中对一些事物的判断常会出现差错。但这个年龄阶段又是感知觉发展比较敏感的时期，因此，我结合主题活动《过年啦》，以“找新年礼物”为主线，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、体验，辨别“有”和“没有”。
结束部分： 我们小朋友好棒哎，能让不能吹出泡泡的电线也吹出了泡泡。让我们带着这些吹泡泡的工具一起到外面继续玩吧。 幼儿园《吹泡泡》公开课教案（精选篇2） 活动目标： 学唱歌曲“小螃蟹吹泡泡”，感受歌曲的节奏及情趣。 乐意用歌声、表情大胆表现歌曲欢快，有趣的音乐形象。
活动准备：每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。范画：泡泡画1张。每人1张作画卡片。活动过程：带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。出示范画，引导幼儿观察。
设计说明：36个月前的宝宝感知经验少，表象贫乏，思维的直觉行动性以及对自己活动的控制和小肌肉发展还不完善，动手操作的能力较差，支配能力差。
⑥幼儿讲述时，教师将幼儿讲述的内容记录、呈现在表格中 小结：有礼貌的人一定可以交到更多的朋友；（3）续编故事，延伸活动 ①根据记录表，回忆故事情节。—大白鹅找到人做它的朋友吗？它成功了吗？（完整连贯地讲述故事内容。）②呈现背景图。
吹泡泡工具。 活动过程： 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。 出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。 简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。 教师吹泡泡，幼儿追泡泡。 鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡 幼儿园教案 篇2 设计意图： 中二班的小朋友玩的水平大有提高。
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教案 篇1 活动目标： 尝试用不同形状的吹泡器吹泡泡，发现吹出的泡泡都是圆的。
