鲸教学设计及反思,鲸优秀教学设计

2024-07-05 11:32:18 感悟评价 admin

如何评价《鲸》这一课的教学设计?

《鲸》是小学五年级新课标教材的语文课文,这是我给大家推荐的新课标语文五年级上册《鲸》教学设计,一起来看看吧。 教学目标 : 了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。 给课文分段,归纳段落大意。 懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法,还要注意用词造句的准确性。

教师为了更好地教学,一般都会为自己准备一份教案,这样就可以梳理好自己的思路。下面是由我为大家整理的“小学五年级上册语文教案精选6篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

五年级语文课堂教学评价(孙付玲) 我这是第一次给老师们这么正经八百的评课,感觉很不习惯,不知道应该怎么评。请老师们多多原谅。 本次的课堂教学和以往相比应该说是进步很多,有很多闪光的地方可以让老师们学习。从中也可以看出老师们扎实的基本功。

语文《鲸》教学反思

1、【篇三】小学二年级语文《白鲸得救了》教学反思 《白鲸得救了》叙述的是发生在北极的一个真实的故事。故事记叙了白鲸遇危险后,人们想方设法全力救助,最后终于使白鲸转危为安的动人故事。

2、但《鲸》毕竟是一篇科普性较强的文章,如何让学生更好地学习课文的知识,激发学生的学习兴趣,这是我在今后的实践中应思索的问题。 改进措施 如果课堂上有更多的时间给更多的学生尽情地说,主动的说,那学生的口语交际能力将会有更大的提高。

3、教了十几年的语文了,越来越发现语文课的难以把握,尤其是一堂课越琢磨越研读越觉得无从下手。新教材要求我们有那么多的知识要求掌握,那么多的目标要求达成,短短三十五分钟要做的太多太多。

4、语文优秀教学反思3 《鲸》这篇文章通俗易懂,段落清晰明了。作者紧紧抓住鲸的特点,采取列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法对鲸的形体、进化、种类和生活习性四方面内容作以介绍,是一篇难得的既可以激发学生学习科学的兴趣,又可以学习语文多种说明方法的科普说明文。

5、身为一名到岗不久的人民教师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?以下是我收集整理的《种类繁多的动物》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

6、北京的哪些公园里有湖?。(颐和园、北海、玉渊潭……)这样,学生对湖的认识就清楚多了,老师也不用多讲。

《鲸》公开课的教学设计

教学设计 导入: 让学生猜猜听到的曲子 教师:聆听《命运交响曲》,让我们感受到贝多芬用其一生的努力在与命运做斗争。生命作为人生永恒的话题之一。中外...但一节课的时间太匆匆,真正做到对语言的赏析,提升学生品味语言的能力,短短的四十五分钟只是浅尝辄止,这是远远不够的。

险些弄翻了船的鲸——是不可抗力,是时间,消耗了π救生船上的物资和π的意志;水中倒影里鱼群组成的母亲的形象——母亲被杀后推入大海,被鲨鱼和鱼群吞噬,于是吃了母亲的鱼群是母亲的影子;食人岛——吃与被吃,残酷的现实;暴风雨——苦难的洗礼。

继诗以枫桥夜泊一首最著名,有诗集一卷,《新唐书艺文志》传于世。 高仲武评张继的诗:「事理双切」,「比兴深矣」,「不雕而自饰,丰姿清迥,有道者风。」他的诗不但「有道者风」,也颇有「禅味」,这是当时士大夫崇尚儒、道的普遍风气,他自也不例外。

按照学校领导的安排,我校每年每学期都对本校教师的课堂教学进行检查(也就是上公开课),通过检查,既看到了老师们进步的一面,同时也发现了一些还不够完善的地方,现对教师的课堂教学总结如下: 总体情况: 从整个听课活动来看,首先值得肯定的是老师们的态度非常的认真,课堂准备的也比较充分。

初中物理苏科版八年级下册《密度质量复习课》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件质量和密度复习知识结构:定义:物体中所含物质的多少叫做质量。质量单位及换算:Kg(国际单位)t、g、mg质量和密度质量的测量:测量工具天平的结构与使用状态和质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、位置而改变。

重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研氛围蔚然成风,新课改有力促进了教师的专业成长。 实施新课改的困惑与思考 教师由“独奏者”过渡到“伴奏者”的角色错位。

《鲸》优质教学设计

身为一位优秀的教师,我们要有一流的课堂教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是我收集整理的2021五年级上册语文教学反思范文(精选8篇),希望对大家有所帮助。 五年级上册语文教学反思1 教完《鲸》这一课,回忆起同学们那生动有趣的“鲸的自述”,我也深有所感触。

随文阅读《踏花归去马蹄香》,画一画,看看谁想别人没有想到的。 课外拓展。 课外收集一个这样的故事讲给同学听。 把课文中的事像画师那样考考家人,看他们谁想得更妙。 三年级语文教学设计篇4 【学习目标】 有感情地朗读课文,通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中,感受课文的整体美。

这是一个新奇的教学设计,符合儿童的好奇心和新奇感。这样教学,以境诱人,以情感人,情境交融,形象生动。开展学习竞赛,激发学习兴趣。小学生争强好胜,最喜欢比个输赢。语文课上,根据教材的特点,开展小型的学习竞赛,也可激发学生的学习兴趣。

人教版小学语文教案——利用电教媒体教《秋天到了》在教学第一册看图学文《秋天到了》一课时,我利用了投影、录音、录像等多种电教媒体,取得了一定的成效。1.利用投影,帮助理解句子。

教学过程设计与分析(一)、导入海洋里有一种动物,单是一条舌头,就有十几头大肥猪那么大,它是目前自然界中最大的动物,它就是鲸。