1、认识生活中的美好情感及其作用，学会通过合适的方式获得美好情感。 理解负面情感体验的意义，学会将负面情感转化为成长动力。 实践创造和传递美好情感体验，增强生命的正能量。重点难点：重点：获取美好情感的方法。难点：如何将负面情感转化为积极动力，以实际行动传递美好情感。
2、交流点拨：东东通过读侦探小说获得了一种快乐的体验，但是东东不应一看就是一夜，这不仅影响自己学习，而且对自己身体也有影响；亮亮通过参加以“成长”为主题的青春仪式，感受到了父母对自己的爱，获得了美好的情感，这有助于自己的健康成长。
3、- 知识与能力：情感的产生、负面情感的影响、传递美好情感。- 过程与方法：通过多媒体情境，讨论分析，发挥学生自主性，探究解决问题。- 情感态度与价值观：培养正面情感，理解负面情感的价值，丰富生活体验。
4、七年级下册道德与法治是彩色的。《道德与法治七年级下册》是2016年11月由人民教育出版社出版的教科书，由教育部组织编写，朱小蔓总主编。该书是一本教法制和道德的书籍。开本为126开彩本，页数为103页，内容包括：青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地。
5、将法制教育渗透到课堂之中 教育者一定要遵循学科教学的规律，根据学科特点，充分挖掘开发教材中的法制因素，对学生因势利导，潜移默化地进行法制教育渗透，使学科教学与法制教育相融统一。
本周星期一上午，同学们在市 *** 的安排下，聆听了市 *** 和各个学校校长的“送法进校园”法制宣传讲座。时间虽只有短短的两个小时，但我的感想却颇多。 在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。
本周星期一上午，同学们在市政府的安排下，聆听了市政府和各个学校校长的“送法进校园”法制宣传讲座。时间虽只有短短的两个小时，但我的感想却颇多。在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。
法治进校园观后感1 随着社会的逐渐发展与变化，危险分子的增多，现代的人们不得不开始“法治”行动，现在都开始提倡“弘扬法治文明”、“强化依法治国”。当然“法治”已经走进了我们的校园。 前几天老师跟我们说了一件事：我们年级段的一个女同学回家时，身后竟然跟着一个男子，这件事引发了我对校园法治的好奇心。
道德与法律的名言名句 世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德 友谊是一棵庇荫的树。柯尔律治 带来安定的是两种力量：法律和礼貌。――歌德（德）《歌德的格言和感想集》不公平的合同比冗长的诉讼要好。
关于法治的金句如下：法治是一种文明的精神，是现代社会进步的标志。在法治的框架下，人们能够平等地享受权利，自由地追求幸福，而不需要担心受到不公正的对待。法治能够有效地保护人们的合法权益，维护社会的稳定和和谐。法治是建立在民主基础上的制度体系，它保障了人民的基本权利和自由。
亲爱的老师，您是知识的守护者，用智慧的光芒点亮学生前行的道路。您的教诲如春风般温暖，给予我们成长和希望的力量。您耐心倾听每一个学生的声音，细心呵护着他们的成长和梦想。我们非常幸运拥有一位出色的老师，您的知识渊博、激情满怀，总是用耐心和关爱引导我们成长。
圣人之德惟在善政，善政之要惟在养民；民为邦本，本固邦宁；国以民为本，社稷亦为民而立 ；天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。（二）、道德类 治身莫先于孝，治国莫先于公；忠厚传家久，诗书继世长；天地之性，人为贵。
法律决非一成不变的，相反地，正如天空和海洋因风浪而起变化一样，法律也因情况和时运而变化。 宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。 在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。 律师是法律最理想、最无可指责的解释者。
诚信，人生最珍贵的无形资产； 法治，人类社会进步的阶梯。 诚信是立身之本，法治乃安国之源。 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 契诃夫 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。 赫尔巴特 智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习。在对班规的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的规则意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 教法和学法。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 教法和学法。
部编道德与法治小学四年级上册全册教案部编小学道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》1我们班四岁了第一课时教案教学目标：回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。发现班级中的优点以及存在的不足。培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
健康看电视教材分析本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。
课题 ｜这些事我来做 第一课时｜单元｜第二单元｜学科｜道德与法治｜年级｜四年级｜ 学习｜目标｜情感态度与价值观目标：培养独立意识和责任意识，主动承担家务。｜能力目标：提高独立能力，掌握家务技能。｜知识目标：了解做家务的必要性和重要性，能够自觉选择承担家务。
四年级上册道德与法治内容如下：班规修订前，即使有不合理的内容，也要遵守。每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
