1、新中国成立后的斗争时期（1950年）1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》 ，废除封建土地所有制，实行农民阶级的土地所有制。
2、十六届五中全会明确提出要建设社会主义新农村，为“十一五”和今后一个时期做好“三农”工作指明了前进方向。从这一系列重大步骤我们可以看出，中央解决“三农”问题的决心是很大的，思路也是非常清晰的。
3、中国自建国以来，在农村共实行过四次生产关系变革，土地改革、农业合作化、人民公社化以及家庭联产承包责任制，每一次的变革都意在解放生产力，推动农业生产的发展，大都促进了新中国经济的发展。
4、环境污染，劳动力流失 农村发展的体制性障碍依然存在，体制建设任重道远。
5、社会主义新农村建设是指在社会主义制度下，按照新时代的要求，对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。
6、胡书记指出：我们的伟大目标是建立受益以及超过一亿人在100年成立以来，我们党的基本实现现代化，在新中国成立100年以来的一个更高层次的全面建设小康社会，建设富强，民主，文明，和谐的社会主义现代化国家。
国民党在城市的军事力量太强大，打不进去，共产党在城市的示威或起义受到残酷镇压，于是毛泽东提出农村包围城市，武装夺取政权，党建在连队上，通过打土豪、分田地为口号不断夺取农村，建立井冈山革命根据地，接着就是抗日。
农村包围城市提出的具体背景：1930年9月中旬，攻打长沙失利，红一方面军总前委书记兼总政委毛泽东率前委机关30人、警卫连130人，从长沙白田铺出发，傍晚到达株洲。
在农村建立根据地，以农村包围城市、武装夺取政权道路的思想，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人的集体创造。它反映中国革命发展的特殊规律，指明了中国革命走向胜利的唯一正确的道路。
农村包围城市武装夺取政权的提出，是由于中国当时的社会环境和革命任务所决定的。这一理论强调了农村在革命中的重要地位和作用，以及城市在革命中的指导作用。
年2月15日，卢作孚担任嘉陵江三峡峡防团务局局长，他决心以北碚为中心，开展乡村建设运动。
所以乡村建设是纳社会运动于教育之中．以教育完成社会改造。 （4）乡村教育的实施。乡农学校的设立：以教育的力量替代行政的力量。乡农学校分村学和乡学两级。乡农学校的组织结构按农村自然村落及其行政级别形成。
对于乡村建设运动的评价，在当时就截然两歧，赞同者认为它找到了改革农村的方案，代表了中国发展的希望和方向，批评者却认为乡村建设运动以温和的手段从事枝节的社会改造，不可能解决根本问题，“空而无用”。
